Исследования проблем формирования туристского продукта в рамках культурно-познавательного туризма

Введение
Актуальность работы. В современных условиях, в связи с формированием рыночных отношений, наряду с развитием промышленности, медицины и науки туризм привлек к себе особое внимание, став самостоятельной и динамично развивающейся отраслью.
Культурно-познавательный туризм занимает одно из основных мест среди многообразия видов туризма. Именно благодаря культурно-познавательному туризму возможно изучение культурного наследия страны, а также ее традиций и обычаев. Согласно данным статистики, в мире совершается около 35% туристских поездок с культурно-познавательными целями. Следует отметить, что данный вид туризма включает не только архитектурные объекты интересные своей исторической ценностью, но и памятники природы, народный фольклор, религиозные ритуалы, кухню и т.д. Таким образом, можно подчеркнуть, что культурно-познавательный туризм способен охватить всевозможные аспекты путешествия, благодаря которому турист получает знания о жизни, обычаях и культуре других народов.
Объектом исследования в работе является культурно-познавательный туризм.
Предметом исследования выступают особенности формирования турпродукта в рамках культурно-познавательного туризма.
Цель работы: изучить проблемы формирования турпродукта в рамках культурно-познавательного туризма.
Достижение поставленной цели потребовало решения следующих задач:
1. Охарактеризовать культурно-познавательный туризм.
2. Проанализировать инфраструктуру культурно-познавательного туризма в России.
3. Изучить основные проблемы формирования турпродукта в рамках культурно-познавательного туризма.
1. Теоретические основы культурно-познавательного туризма

1.1 Социально-экономическая природа культурно-познавательного туризма

В настоящее время, планируя свой досуг, туристы очень часто придают внимание не только развлекательным и оздоровительным целям отдыха, но и активно стараются выбирать путешествия, которые несут в себе познавательную и ознакомительную нагрузку. Культурно-познавательный туризм способствует приобщению человека к материальным и духовным ценностям страны и населяющего ее народа, его основная задача состоит в повышении культурного уровня людей в период путешествия, удовлетворение их познавательных целей.
В отличии от развлекательного, познавательный туризм охватывает наиболее глубокие аспекты культурного наследия, позволяет более детально ознакомиться как с целой культурой отдельных народов, так и с отдельными ее проявлениями [20, с. 46].
Основной базой, составляющей данный вид туризма являются ресурсы, которые расположены в различных местностях, представляющие определенную культурную, архитектурную либо историческую ценность. Образуемые культурно-историческими объектами пространства в известной мере определяют локализацию рекреационных потоков и направления экскурсионных маршрутов. Следует отметить, что культурно-исторические объекты, которые включаются в культурно – познавательный туризм бывают как материальные, так и духовные. Материальные объекты включают средства производства и другие материальные ценности общества каждой исторической стадии его развития, в то время как духовные культурно-исторические объекты состоят из совокупности достижений общества в искусстве, музыке, литературе, архитектуре, организации общественной жизни и т.д.
Однако не все старинные объекты можно считать культурно-историческим наследием. Культурно-исторические рекреационные ресурсы состоят только их тех ресурсов, которые научно признаны и оценены, а также имеют общественное значение и могут быть использованы при существующих технических и материальных возможностях для удовлетворения рекреационной потребности некоторого множества людей в течение определенного времени [8, с. 15].